среда, 20 декабря 2017 г.
среда, 8 ноября 2017 г.
пятница, 27 октября 2017 г.
Домашняя библиотека для детей дошкольного возраста
Книги необходимо не только читать, но и приобретать, так как обладание книгами доставляет свои совершенно особые радости.
Г. Гессе
Еще до того как научится говорить самостоятельно, малыш прекрасно понимает о чем говорят вокруг него. Ему легко воспринимать речь, которой общаются взрослые в быту, между собой. Воспринимать сказку, которую рассказывает мама, это уже гораздо сложнее дается малышу, ведь то, что было в сказке, не было наяву. Вот именно поэтому нужно знать что почитать ребенку 5 лет и учить малыша воспринимать рассказ, тогда и будет развиваться способность понимать сказки и книги прочитанные мамой. Также большую роль в восприятии играют картинки.
В пять — шесть лет у ребенка уже формируются чувство морали, эстетики, а также интеллектуальные чувства. Со скоростью света развивается познавательная активность. Дети в таком возрасте ждут от взрослых правдивых, серьезных и вдумчивых ответов на все их вопросы. Таким образом, ребенок проявляет огромное желание делиться с окружающими тем, чем он умеет и знает. Широкий круг интересов положительно сказывается на общении и взаимоотношениях с ровесниками.
Интерес к самостоятельному чтению появляется у детей в возрасте около 4 лет. Если этот период не пропустить, можно быть спокойным: ребенок будет «тянуться к чтению». Впоследствии мотивацию к чтению необходимо всегда развивать и поддерживать. Во-вторых, любое принуждение и угрозы при отказе ребенка читать самостоятельно приводят к прямо противоположному результату: ребенок воспринимает чтение как наказание. В-третьих, если вы сами сидите часами у телевизора (компьютера), считайте, что ребенок уже сделал свой выбор и не в пользу книги. И, наконец, в-четвертых, с 7 до 9 лет ребенок еще только учится чтению, не всегда осмысляя прочитанное, при этом скорость чтения очень низкая. Ведь дети сначала накапливают опыт чтения, радуясь, что могут самостоятельно соединять слоги в слова. Но до времени, когда ребенок скажет, «как хорошо уметь читать, не надо к маме приставать», еще далеко. Пока навыки чтения не будут четко выработаны, ребенок не будет стремиться читать сам.
Вот она, классика мировой детской литературы:
1. В. Бианки. «Лесные разведчики», «Где раки зимуют», «Снежная книга», «Лесная газета» и др.
2. Ш. Перро. Сказки.
3. Братья Гримм. Сказки.
4. X. К. Андерсен. Сказки.
5. К. Паустовский. «Заячьи лапы», «Кот-ворюга», «Теплый хлеб» и др.
6. Н. Лесков. «Неразменный рубль», «Левша» и др.
7. А. Куприн. «Золотой петух», «Белый пудель» и др.
8. Д. Мамин-Сибиряк. «Аленушкины сказки», «Серая Шейка» и др.
9. Л. Чехов. «Каштанка».
10. П. Бажов. «Каменный цветок», «Малахитовая шкатулка», «Серебряное копытце» и др.
11. И. Токмакова. «Стихи для детей».
12. К. Чуковский. «Мойдодыр», «Айболит», «Федорино горе» и др.
13. А. Барто. «Стихи для детей».
14. В. Драгунский. «Денискины рассказы» и др.
15. Н. Носов. «Незнайка на Луне» и др.
16. Л. Толстой. «Золотой ключик, или Приключения Буратино».
17. Ю. Мориц. «Стихи для детей».
18. А. Волков. «Волшебник Изумрудного города».
19. Э. Сетон-Томпсон. «Маленькие дикари».
20. И. Крылов. Басни.
21. Э. Успенский. «Крокодил Гена и его друзья», «Каникулы в Простоквашино» и др.
22. О. Уайльд. «Счастливый принц», «Соловей и роза», «Звездный мальчик», «Преданный друг» и др.
23. С. Михалков. Стихи для детей.
24. С. Маршак. Стихи для детей.
25. Дж. Родари. «Путешествие Голубой Стрелы», «Сказки по телефону», «Приключение Чиполлино» и др.
27. А. Линдгрен. «Карлсон, который живет на крыше», «Пеп- пи Длинныйчулок» и др.
28. Л. Кэрролл. «Алиса в Стране чудес», «Алиса в Зазеркалье».
29. Б. Житков. «Рассказы о животных», «Как я ловил человечков» и др.
30. Г. Остер. «Сказка с подробностями», «Воспитание взрослых», «Бабушка удава», «Вредные советы», «Гадание по рукам, ногам, ушам, спине и шее» и др.
31. Г. Снегирев. «Звери наших лесов».
32. С. Воронин. «Моя береза», «Девять белых лебедей».
33. Н. Гоголь. «Сорочинская ярмарка».
34. Б. Заходер. «Отшельник и Роза».
35. В. Голявкин. «После зимы будет лето».
36. Е. Чарушин. «Волчишко», «Никитка и его друзья», «Тюпа, Томка и сорока» и др.
37. М. Пришвин. «Лесные сказки», «Лисичкин хлеб», «Дедушкин валенок» и др.
38. Русские народные сказки (в обработке А. Афанасьева).
39. К. Ушинский. «Четыре желания», «Медведь и бревно» и др..
Желаю успехов!
СКАЗКА ЛОЖЬ, ДА В НЕЙ НАМЕК, ДОБРЫМ МОЛОДЦАМ УРОК!
Сказка! Как много хороших, добрых воспоминаний связано
у каждого из нас с этим понятием. Формируется любовь
к сказке в раннем детстве. Все мы знаем, с каким интересом
ребенок рассматривает картинки в книге, слушает рассказ взрослого,
пытается сочинять сам.
Одним из главных источников познания действительности
(событий, существующих и действующих лиц, образца поведения, характера
героев и т.д.) являются сказки и их персонажи. Сказочные образы
полны эмоциональной насыщенности, красочны и необычны,
и в то же время просты и доступны для детского понимания,
правдоподобны и реалистичны.
Взрослые охотно читают сказки, дополняют их элементами
собственного сочинения, формируя у детей элементы образного мышления,
расширяя представление об окружающем. Постепенно ребенок сам включается
в чтение сказок: вначале рассматривает картинки, затем пытается
звукоподражаниями назвать героев и повторяющиеся в сказках присказки,
договаривает конец знакомой фразы и, наконец, пересказывает сказку.
Позднее малыши способны сравнивать несколько сказок, давать характеристику
героям, замечать изменения в сюжетной линии.
КУРОЧКА РЯБА
понедельник, 18 сентября 2017 г.
Сентябрь.
Всё чаще начинает хмуриться небо, ревёт ветер. Подошёл первый месяц осени. У осени своё рабочее расписание, как у весны, только наоборот. Она начинает с воздуха. Высоко над головой исподволь начинает желтеть, краснеть, буреть лист на деревьях. Как только листьям станет не хватать солнышка, они начинают вянуть и быстро теряют свой зелёный цвет. В том месте, где черешок сидит на ветке, образуется дряблый поясок. Даже в безветренный, совсем тихий день вдруг оборвётся с ветки тут - жёлтый берёзовый, там - красный осиновый лист и, легко покачиваясь в воздухе, бесшумно скользнёт по земле.
Когда, проснувшись утром, первый раз увидишь на траве изморозь, запиши у себя в дневнике: «началась осень». С этого дня, вернее с этой ночи, потому что первый заморозок всегда бывает под утро, - всё чаще будут срываться листья с ветвей, пока не задуют ветры-листодёры, не сорвут с леса весь роскошный летний наряд.
Исчезли стрижи. Ласточки и другие летовавшие у нас перелётные собираются в стаи - и незаметно, по ночам, отбывают в дальний путь. Воздух пустеет. И холодеет вода: больше уж не тянет купаться…
И вдруг - как память о красном лете - устанавливается вёдро: тёплые, ясные дни. В спокойном воздухе летят, серебрятся длинные паутинки… И радостно блестит в полях свежая молодая зелень.
- Бабье лето стаёт, - улыбаясь, говорит народ, поглядывая на жизнерадостную озимь. В лесу всё готовится к долгой зиме, вся будущая жизнь надёжно прячется, тепло укутывается - все заботы о ней прерваны до весны.
Одни зайчихи никак не могут успокоиться, всё ещё не могут примириться, что лето прошло; опять принесли зайчат! Листопадничков. Появились тонконожки-опёнки; лето кончилось.
Виталий Бианки
четверг, 14 сентября 2017 г.
среда, 5 апреля 2017 г.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)